{"id":377,"date":"2019-01-01T09:00:33","date_gmt":"2019-01-01T09:00:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.acrossassociazione.eu\/aps\/?p=377"},"modified":"2022-04-02T15:29:10","modified_gmt":"2022-04-02T15:29:10","slug":"alternanza-scuola-lavoro-imprenditori-ricerca-sociale-startup-sociale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.acrossassociazione.eu\/aps\/2019\/01\/01\/alternanza-scuola-lavoro-imprenditori-ricerca-sociale-startup-sociale\/","title":{"rendered":"Alternanza scuola-lavoro. Imprenditori di se stessi"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns alignwide has-dark-gray-color has-white-background-color has-text-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Dalla conoscenza alla competenza, progettare una ricerca sociale ed una start-up sociale<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esplorare i vissuti della comunit\u00e0 educante (rappresentata da studenti, neodiplomati, lavoratori della scuola, famiglie) in altre parole la domanda formativa  che viene portata ad scuola pu\u00f2 essere un&#8217;esperienza disorientante. Ci si confronta con rappresentazioni inattese, motivazioni che appaiono  impertinenti, un mondo di emozioni in cui molte cose possono sembrare sotto-sopra. Ad esempio, si pu\u00f2 scoprire che nella fantasia degli alunni la formazione serva pi\u00f9 ai docenti per affermare un loro ruolo sociale che non agli studenti per costruirne uno proprio ed adattivo al nuovo contesto sociale. Si pu\u00f2 anche osservare che gli studenti lungi dal mettere in crisi questa fantasia la alimentino in molti modi perch\u00e9 permanere nella lamentela pu\u00f2 essere apparentemente meno faticoso che rischiare la propria domanda di sviluppo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Eppure ogni giorno la scuola \u00e8 fatta di questi vissuti. Trattandoli come scarto da una norma attesa essi non scompaio. Allo stesso tempo i vissuti, ove disvelati, ove elaborati, posso essere utilizzati per animare creativit\u00e0 e  innovazione in quegli stessi contesti scolastici. Ricostruire il tessuto della pertinenza entro nuove logiche.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Interviste aperte e focus group ai partecipanti alla comunit\u00e0 educante possono aiutare a mettere a fuoco questi intricati vissuti e culture, per poterli mettere a lavoro, inoltre rappresentano al tempo stesso strumenti di ricerca sociale a cui formarsi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Anche sperimentare: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>la divisione del lavoro in piccolo gruppo e in plenaria, <\/li><li>il coworking in open space, <\/li><li>l&#8217;e-learning, <\/li><li>esercitazioni psicosociali (esercitazione della torre, emozioni in grafica, role playing)<\/li><li>i modi di funzionamento del Terzo settore, <\/li><li>progettare e realizzare eventi<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">sono modi per costruire competenze utili ad un mondo del lavoro in costante evoluzione e costruiscono il cuore di questo progetto di Alternanza Scuola-Lavoro realizzato presso il Liceo delle Scienze Umane &#8211; opzione economico sociale &#8211; del Liceo Giordano Bruno di Roma, nell\u2019A.S. 2018-2019, nell&#8217;ambito di un PON Programma Operativo Nazionale \u201cPer la scuola, competenze e ambienti per l&#8217;apprendimento\u201d, sotto azione 10.2.5A.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Invia una mail per informazioni: across.aps@gmail.com<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Progetto realizzato in rete con: Associazione Defrag_, <a href=\"https:\/\/www.associazioneuniversarte.it\/\">Associazione UniversArte<\/a>, Visioni Sociali, <a href=\"https:\/\/www.studio-ros.it\/wp\/\">Studio RisorseObiettiviStrumenti<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dalla conoscenza alla competenza, progettare una ricerca sociale ed una start-up sociale Esplorare i vissuti della comunit\u00e0 educante (rappresentata da studenti, neodiplomati, lavoratori della scuola, famiglie) in altre parole la domanda formativa che viene portata ad scuola pu\u00f2 essere un&#8217;esperienza disorientante. 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